Aide en grammaire Champoux
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La virgule
Oui la virgule est souvent un chapitre qui fait mal.
Ci-dessous vous seront expliquées les principales fonctions et règles de la diabolique virgule.
La virgule a plusieurs fonctions d’isolement ou d’encadrement :
-
Elle isole un marqueur de relation ou un organisateur textuel en début de phrase:
exemple : Tout d’abord je rendrai visite à ma mère.
Tout d’abord, je rendrai visite à ma mère.
«Tout d'abord» est un organisateur textuel, on place donc une virgule après.
_ATTENTION_ (!) Il n’y a pas de virgule si l’organisateur textuel ou marqueur de relation précède l’inversion sujet-prédicat.
exemple: Dans quelques jours débutera le festival.
+ «débutera» est le prédicat.
+ le festival est le sujet.
comme ils sont inversé (le prédicat devant le sujet) on ne place pas de virgule après le marqueur de relation ou organisateur textuel placé devant.
-
Elle isole un élément incident, ou une incise.
exemple : Nous allons réussir affirma-t-il.
Nous allons réussir, affirma-t-il.
Voici des exemples d’éléments incidents:
- Elle ne pouvait que regretter toutes les occasions, et elles ont été nombreuses, où elle aurait pu aider cette pauvre femme.
- Je lui ai dit, question de la taquiner, qu'elle ferait mieux rester chez elle la prochaine fois.
- Il a baissé la tête et, ce qu'il n'avait jamais fait devant elle, s'est mis à pleurer.
- Ils ont, à ce qu'il paraît, remporté plusieurs prix
+ La virgule encadre ou isole toujours l’élément incident.
-
Elle isole ou encadre un complément de phrase placé en début ou en milieu de phrase.
exemple : En revenant de l’école j’ai rencontré mon ami Nicolas.
En revenant de l’école, j’ai rencontré mon ami Nicolas.
+ «en revenant de l’école» est un complément de phrase placé en début de phrase.
Jérémy en mangeant des frites marchait dans le parc.
Jérémy, en mangeant des frites, marchait dans le parc.
+ «en mangeant des frites» est un complément de phrase placé en milieu de phrase.
-
Elle isole un mot ou un groupe de mots mis en évidence par en reprise (mise en emphase).
exemple : Courir c’est un sport ennuyeux.
Courir, c’est un sport ennuyeux.
+ le «c’» est une reprise du mot courir. On place donc une virgule avant la répétition.
-
Elle isole un groupe de mots ou une phrase à valeur explicative occupant la fonction de complément du nom.
exemple : Maurice Richard défunt joueur de hockey est très célèbre.
Maurice Richard, défunt joueur de hockey, est très célèbre.
+ «défunt joueur de hockey» apporte une explication au GN «Maurice Richard». C’est un complément du nom (groupe de mots) à valeur explicative servant à apporter une précision, on l’encadre donc de virgules.
Ce peu être un GN, un GADJ, un GVpart, ou une subordonnée relative explicative.
-
Elle marque l’ellipse.
exemple : Marc-André aime la pêche Joanie aussi.
Marc-André aime la pêche, Joanie aussi.
+ la virgule sert à empêcher une répétition.
Au lieu de dire : [Marc-André aime la pêche. Joanie aime la pêche] on remplace «aime la pêche» par une virgule.
-
Elle sépare les éléments d’une énumération.
exemple : La soupe contient des carottes du céleri des oignons et du brocoli.
La soupe contient des carottes, du céleri, des oignons et du brocoli.
Marcher parler lire et écrire sont des choses que l’on apprend à l’enfance.
Marcher, parler, lire et écrire sont des choses que l’on apprend à l’enfance.
La virgule a plusieurs fonctions de juxtaposition et de coordination :
-
La juxtaposition c’est quand il y a deux phrase (GNs et GV) en une seule phrase. Pour juxtaposer, il faut s’assurer que les phrases soient liées sur le plan grammatical. Elles doivent avoir un lien entre elles et faire du sens ; un élément commun.
exemple: Josh a remporté tous les prix du concours il le mérite bien
Josh a remporté tous les prix du concours, il le mérite bien
+ On place une virgule pour la juxtaposition car ce sont deux phrases -
Sujet #1 : Josh (lui)
Prédicat #1 : a remporté (tous les prix du concours)→ CD
Sujet #2 : il (lui)
Prédicat #2 : Mérite bien «le» (tous les prix du concours)→ (CD)
Il y a des liens entre les Sujets et les Prédicats. On peut donc dire que l’on juxtapose ces deux phrases.
contre-exemple
Lise se fait un café, Marc est parti à la chasse.
(!) NON
+ Ce n’est pas de la juxtaposition parce que les 2 phrases ne sont pas liées par le sens. Elles n’ont absolument aucun lien entre elles. C’est pourquoi on en fait 2 phrases distinctes.
Sujet #1 : Lise
Prédicat #1 : se fait un café
Sujet #2 : Marc
Prédicat #2 : est parti à la chasse.
non → Lise se fait un café, Marc est parti à la chasse.
oui → Lise se fait un café. Marc est parti à la chasse.
-
On place une virgule devant les conjonctions de coordination (mais, car et donc)
exemple:
mais
Il est possible que je vienne mais j’arriverai en retard.
Il est possible que je vienne, mais j’arriverai en retard.
car
Je n’ai pu venir car j’avais quelque chose d’autre à faire.
Je n’ai pu venir, car j’avais quelque chose d’autre à faire.
donc
Il n’est pas venu donc nous avons commencé sans lui.
Il n’est pas venu, donc nous avons commencé sans lui.
-
On place une virgule devant la conjonction de coordination (et) qui unit 2 phrases dont les sujets sont différents.
exemple : J’ai raison et tu le sais très bien.
J’ai raison, et tu le sais très bien.
+ On place une virgule car le «et» unit 2 phrases. C’est le premier point à remarquer :
Sujet #1 : J’
Prédicat #1: ai raison
Sujet #2 : tu
Prédicat #2 : le sais très bien.
contre-exemple
Je suis entré dans la maison, et j’ai monté les escaliers.
(!) NON
+ pas de virgule car les 2 sujets sont les mêmes (Je et j’)
Sujet #1 : Je (moi)
Prédicat #1 : suis entré dans la maison
Sujet #2 : J’ (moi)
Prédicat #2 : ai monté les escaliers
Je suis entré dans la maison, et j’ai monté les escaliers.
Je suis entré dans la maison et j’ai monté les escaliers.
bibliographie:
http://www.cegep-ste-foy.qc.ca/freesite/index.php?id=8400
notes de cours secondaire 3, 2013, la virgule.
http://bdl.oqlf.gouv.qc.ca/bdl/gabarit_bdl.asp?id=3409
